和兰彻相比,其他人都像是机器人,一味服从教授们的指示。
他是唯一会自己思考的人。
课堂上。
教授在黑板写下‘机械’二字。
他问向学生,“什么是机械装置?”
查图尔坐在第一排,立刻举起手。
教授欣慰的看向他,随即又看向其他学生。
兰彻一脸傻笑的盯着黑板,不知道在想什么。
教授注意到他,“你笑什么?”
兰彻不好意思的笑了,“老师,学习工程学是我童年的梦想,能在这里我很开心。”
教授皱起眉头,“不用那么开心,给机械装置下个定义。”
“额…”兰彻想了想,“能省力的东西就是机械装置。”
教授追问道,“你能详细说一下吗?”
兰彻站起身,“嗯…任何能简化工作或节约时间的就是机械装置。”
查图尔皱着眉,不解的看向他,这是哪里来的定义?
兰彻举了个例子,“天很热,按下开关,得到阵阵凉风,电扇就是个机械装置。
“和千里外的朋友说话,电话,机械装置。
“每秒钟进行数百万次计算,计算机机械装置。
“我们周围有很多机械装置。
“从钢笔尖到裤子拉链,都是机械装置。”
说着兰彻拉动自己的裤子拉链。
“快速上下,上,下,上,下。”
全班被他的说辞逗得哄堂大笑。
教授愤怒的将粉笔头丢向兰彻。
“定义是什么?!”
兰彻不理解,“我刚才已经给出了,老师。”
“考试你也这样?”教授学起他拉裤链的样子,“机械装置是上,下,上,下?”
同学们再次哄笑。
“蠢货,还有人要回答吗?”
查图尔立刻举手。
“说。”
查图尔自信站起身,“老师,机械装置是实物构件的组合,各部分有确定的相对运动,由此,能量和动量相互转换,就像螺丝和螺帽或绕支点运动的杠杆,绕轴转动的滑轮等等。尤其是指一种无论简单或复杂由运动部件组成的结构,或者简单的机械要素,诸如滚轮,杠杆,凸轮等等。”
查图尔一口气说出了大堆的专业名词,听得众人头晕目眩。
兰彻跟法涵扮鬼脸,模仿他的样子。
教授却非常满意,“太棒了!完美,请坐。”
查图尔开心的道谢,“谢谢,谢谢。”
他还得意得看向左右两边的同学。
……
直播间。
“这波必须站兰彻好吧。”
“查图尔说的我根本听不懂都。”
“如果当年我们班主任能像兰彻这样讲课,清北大学还是梦吗?”
“查图尔这个得意的模样怎么这么像我的同学…”
“这个教授的反应像我们班主任。”
“查图尔的反应像我们班的尖子生。”
“简直就是翻版再现啊。”
“但是老师就喜欢查图尔这样的学生。”
“还会打压兰彻这样的学生。”
评委席。
周凯伦眨了眨眼,“哇,这个机械装置的定义,我听查图尔讲完,好像什么都没记住。
“什么运动什么能量什么结构的,根本听不懂啊。
“倒是兰彻讲的定义我听懂了。
“机械装置就在我们的身边。
“是不是我们坐的这个转椅,也算机械装置?”
张国利呵呵笑道,“还真是这样啊。
“兰彻跟法涵做鬼脸,显然就是在嘲讽这种只知道背书的死板行为。
“他能用简单的几句话,让我们这些外行人理解了机械装置的定义。
“这说明他是真正的吃透了这个知识。
“读书是个过程,将书从薄读厚容易,从厚读薄却不易。
“能够将书本上的知识吸收转化,然后再输出出去,才是真正的学习。
“这个学习方法也叫费曼学习法。
“检测知识最终的途径是你有能力把它传播给另一个人。
“教授的做法,与其说是教学,不如说是考验。
“你只要背对了,就算你通过了。
“至于是否理解,那就要看你自己的悟性了。”
……
“老师,”兰彻说道,“我用简单的语言表达了同样的意思。”
听到这话,拉朱无奈的撇了撇嘴。
“你那么喜欢简单表达,就去工艺美术学院啊。”
“但是老师,每个人都得明白其含义,不能做死记硬背的书呆子。”
教授盯着他,“你以为你比教科书聪明?”
不等兰彻开口,他继续说道,“如果你想要及格的话,最好写教科书上的定义。”
“可还有别的书呢?”
教授下达了驱逐令,“滚出去!”
兰彻愣了一下,“哦…为什么?”
“用简单的话说,”教授指着门口,“出去!”
面对老师的命令,兰彻无奈,低头向外走去。
“蠢货。”
教授骂了一句,继续上课,“我们刚刚说到机械…”
兰彻走到门口,又走回来了。
“你怎么回来了?”
“我忘了点东西。”
“什么?”
兰彻看着教授,“一种记录,分析,总结,组织,讨论及解释信息的工具,有插图或无插图的,硬皮的或平装的,有夹套的或没夹套的。包含有前言,简介,目录,索引,用以增长知识,加深理解,提升并教育人类大脑的装置。该装置需用视觉使用,有时候用触觉。”
教授一脸茫然不解的看向他。
查图尔完全没听懂兰彻在说什么。
其他学生也很懵。
教授终于问出疑惑,“你想说什么?”
“书,老师。”
顿时全场哄笑。
“我书忘拿了,可以去拿吗?”
教授埋怨道,“你就不能说简单点?”
“刚才我试过了,但是没用,老师。”
全场同学再次爆笑。
……
直播间。
“哈哈哈哈,这个怼人的话绝了。”
“兰哥从来不报隔夜仇啊,哈哈哈。”
“教练,我要学这个!”
“孩子,教练也想学啊。”
“懂了,以后请假就跟老师说,我要去做‘人体无用副组织集体切除手术’”
“这是啥啊?”
“剪头发!”
“刑,那我就说,‘神经末端角质结缔组织切除手术’”
“这又是啥?”
“剪指甲!”
评委席。
几位评委被逗得哈哈大笑。
周凯伦拍案叫绝,“这个兰彻,他的鬼点子就是多,脑子转得也是快。
“先是学长,再是院长,现在又轮到了教授。
“兰彻是挨个给他们上了一课。”
张国利说道,“兰彻是不满教授这种仅针对应试教育行为。
“书本上的定义自然准确。
“但那是给专业人士看的。
“要想让别人更好的理解,一些通俗易懂的例子要远胜于枯燥的学术定义。
“不过教授显然不明白这个道理。
“可能是他死板教条,也可能是陷入了知识的诅咒,即我们一旦知道某种知识,就无法想象不知道这种知识时的心理状态。
“所以兰彻给他上了一课。
“你喜欢书本上准确的定义,那我就用这种方式跟你沟通。
“教授的反应也正如他所料。
“任谁第一次听这种晦涩难懂的定义,也不能第一时间明悟其中含义。
“这种教育理念倒是值得我们的学校去参考参考啊。”
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