因此，就算小分队的九人都考进尖子班，也未必会分到同一个班级去的。
小伙伴们对此都十分清楚，也都做好了高中会分开的准备，毕竟按照这个班型的划分，至少也能保证有两个小伙伴被分到同一个班。
那各自成立一个微型的学习小组也就够了。
市实验的三个尖子班其实还有着细微的差别，其中15班是公认最好的班级，因为带班的班主任都是特级教师，都是会参与高考试卷的出题的级别。
沈秋一开始给自己的定的中考目标就是能考进这个班级，不过现在早已变成了全市第一的成绩了。
想到那次的小分队会议，沈秋也不得不承认，说出这个目标的时候，自己是热血了一把，不过既然已经说出来了，她就要努力实现它，未来的半年，要比这学期更卷！
由于学校已经将所有的初中课程都讲完了，沈秋现在定计划也就不那么费劲了。
全部都集中在复习和拔高上面。
首当其冲的，就是各科的思维导图框架，梳理好后不但能帮助她对各科的知识脉络更清晰。
更重要的，则是这些框架可是她现在的赚米工具呀，只要开学时拿给教导主任一看，保准对方会心动。
虽说学校之前也组织过学生们学习沈秋这种记笔记的方法，但真正能掌握精髓，将这个框架梳理清晰的人还是很少的，其中甚至还包括一些任课老师。
当然这里面也有大家不太重视这个方法的原因，毕竟对于大部分学生来说，本身的学习任务就够重了，谁还有那个时间去画框架。
这就给了沈秋挣零花钱的机会！
除了各科的思维导图外，沈秋还打算把自己的错题本和难题集都重新整理一下，也打包卖给学校，嘻嘻，想想就开心。
其实要沈秋来说，相比导图们，这些错题本和难题集的价值更大，尤其是难题集，里面的习题都是这两年小分队的成员们共同总结出来的，保证题型不带重样的。
沈秋要做的，是将这些难题按照对应的知识点进行分类，然后标注好涉及的公式，最后再誊抄到一个新的本子上。
既然要卖给学校复印，那字迹就不能潦草了，这时候咱们学书法不就用上了么，虽说一个是硬笔，一个是软笔，但对于沈秋的字体还是有一定提升的。
这个工作量就大了，而且沈秋不打算集中去完成，因此能在假期结束写完就算不错了。
计算好现有的难题数量后，沈秋将其均分到每天的任务中，这项计划就被放在她晚上睡前完成了。
错题集是沈秋自己整理的，其实对其他学生的帮助不大，只有排名靠前的那几十个学生会有些帮助。
因此她想了想，就不拿这个去“宰”哦不对，是不去分享给校领导看了。
将这些的时间安排好，接下来就是学校这学期留的寒假作业了。
这次寒假是沈秋她们毕业班的学生最后一次在四中的长假了，因此该有的排场还是要有的。
各科老师都比赛着留下了寒假作业，其中有几科还后期加了两次量，最后学生们发现，光是这些作业就塞满了一个书包还富余。
沈秋统计了下，发现这些老师们还真是“用心良苦”，留的作业都是按照一天一张卷子的量布置的，生怕他们这些学生会在假期将学过的知识还回去。
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