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第491章  被小学老师批评

    当地的官员也围了过来,他们也纷纷从虾笼里面掏出来养殖的大虾。

“天哪,四个月,就能养成这样的大虾,真的太棒了!我们西北地区的老百姓,也能吃到鲜活的海鲜!”

“是啊,以前我还是在东部地区学习开会交流的时候,吃过一次海鲜!那味道真的让我难忘!真没想到在内陆西北,也能养殖海鲜。多谢申城的专家,传我们技术。”

谢教授笑了笑,“东西交流,合作互助,这是国家的政策。目的都是让老百姓过上好日子,这也是我们的荣幸。”

“那边还有龙虾,还有罗非鱼,和三文鱼的养殖,螃蟹!后面也会陆续收货,丰富海鲜种类,让老百姓有更多选择。”

在谢教授和霍工的带领之下,参观了整个养殖基地。

原本那些质疑霍光的当地官员,现在彻底服气了。

谢教授的一个学生做海鲜味道特别好,专门做了一桌海鲜,让大家尝尝。

“诸位可能海鲜吃得少,有的人会对海鲜过敏。大家先少吃一点,如果没有反应,就证明不过敏,然后再多吃。”

过敏这事情不是闹着玩的,所以大家非常尊重谢教授的建议。

吃了少许之后,大约十几分钟没有反应,才会继续吃海鲜。

霍光对海鲜完全不过敏,开始大快朵颐。

有个女同志吃海鲜过敏,只能眼睁睁的看着别人吃,直咽口水。

这边的实验养殖,已经取得了很大的成果。

霍光把养殖的海鲜送到各个部门,讲述他们海鲜养殖的好处和成本,引起广泛讨论。

于是新自治区这边的各级领导开始组织考察团,要来申城考察。

霍光是这边海鲜养殖的发起人,功劳最大,所以也在考察团之列。

这些年申城的发展非常迅速,霍光去年来过,今年再来,仍觉得大变样。

这才仅仅一年,天翻地覆的变化让霍光震惊不一样。

申城海事部门安排人接待,他们重点参观了金山湾。

金山湾这边的发展相当迅速,基础设施也非常完备。

海洋馆,水上乐园博物馆,还有商业街,都是他们参观游览的对象。

当然了,也买了很多当地的工艺品,带回去当礼物。

随后,他们着重参观了金山湾海产养殖和鱼苗繁殖基地。

这才是他们的工作重点,大老远跑过来可不能本末倒置。

有谢教授帮忙引荐,这边有更多的专家愿意提供专业技术支持。

看到金山湾海产养殖规模,科学化模块化的养殖,产量惊人,味道也非常好,这些干部大受震撼。

有谢教授和相关专家的技术保证,这些官员都下定决心要扩大养殖规模。

在他们本地,即使成本高点,也不要紧。

最主要的是能养殖出来味美有营养的东西,再贵的东西也有人吃,也会有人买。

霍光得知这边的警犬非常好,也跟申城这边进行友好帮扶,赞助一些警犬。

现在国家发展东部的同时,也会力所能及的给予西部帮助,经过当地的政府相关部门考虑之后,答应了。
全程考察10天,正好也快到9月了。

霍光离开的时候,正好把儿子霍泽带回去。

他这个儿子在这边乐不思蜀,不过来接,霍光担心这个儿子不愿意回去了。

回去的时候大包小包,装了很多海鲜干货。

不仅霍光父子这样做,那些过来考察的同志们也买了很多,几乎花光了身上的所有的钱。

叶峰和韩小蕊给叶晨和叶岭买了机票,小郑护送他们回京城。

“你们现在都长大了,回去要妥善安排好自己的学习和生活!别让大人操心,当然了,如果你们有困难,或者有心里话,不想跟父母说,也可以写信给我。”

“我是你们的嫂子,叶峰是你们的大哥。我们都是一家人,有义务帮你们。所以不要见外,听到了吗?”

虽然家里孩子多,一直都乱乱的,但这才是人间烟火气。

韩小蕊从来不嫌弃这些,反而觉得很好。

这个暑假,两个女儿在小叔子的带领之下,进步非常大。

在医院上集体模拟课,王专家当场就给出结论,可以上学完全没问题。

韩小蕊和梁晓玉,两家人浩浩荡荡的带着平平和安安,还有蔡文军,一起去金山湾小学报名。

上身穿着白色衬衫,下身穿着蓝色背带裤短裤,系着红领巾,背着小书包,扎着双马尾辫。

平平和安安姐妹两个手拉手,唱着歌,一起去学校。

叶峰今天专门请假,陪着韩小蕊一起去。

平平和安安蔡文君,顺利通过老师的提问,成功报名。

从今天开始,成为一名正式的小学生。

一开始韩小蕊担心她们适应不了,偷偷趴在窗户边上看着。

虽然她们还会经常走神,但老师们及时提醒,很快就能回过神来。

一节课反复几次,但从头到尾,四十五分钟,孩子们都能坐下来,没有四处走动。

不过一年级的课堂,也不能指望安安静静,状况百出。

在韩小蕊表达自己的忧虑之时,老师还反过来安慰韩小蕊,“你不要操心这些,你把孩子送过来,我们就会认真的教。”

“小孩子之所以叫小孩子,也是因为他们年龄小,还因为他们认知少。慢慢的,他们就能适应下来,我们会因材施教。”

“现在一个班级里面45人,教室宽敞明亮,我们能管得过来!小孩之间调皮打闹,我们也会及时公平的处理。”

韩小蕊笑道:“主要是平平和安安,还有文军,跟普通的孩子不一样!”

听到这话,文老师不乐意了,“平平安安妈妈,你说这话我要批评你!虽然我知道她们之前经受过特教,但在我的教室里,经过我的观察,我觉得她们是正常的孩子。”

“以后在我这边,我不想听到你再说孩子跟其他的孩子不一样!她们能够清晰的表达自己的想法,能够安静的坐四十五分钟,会写自己的名字,认识上百个字,还会1~10的加减法,有问题举手,能够独立上厕所,”

“虽然她们不是最聪明的孩子,但在她们这个年龄已经足够了!我要求你们平等的对待她们。如果你们一直区别对待,反而会暗示这些孩子觉得跟别人不一样。”

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