现代教育，分数是个很重要的指标。
体育老师在学校里，是一个很尴尬的存在。
语文老师来要课，体育老师不敢不给，数学老师来了，体育老师不敢不给，英语老师来了，体育老师不敢不给，物理老师来了，体育老师不敢不给，化学老师来了，体育老师不敢不给……
除了音乐老师来了不用给外，谁来要课时，都得给人家。
苏木这话掷地有声，打得青年措手不及。
青年咽了口唾沫，正襟危坐，“一个好的体育老师，要精通很多器材与技能，我会踢足球、打篮球、羽毛球、排球……”
苏木道：“我不会把课让给其他老师！”
青年要吐血了，你特么能不能不提这个啊，咱是比技能，不是耍流氓好吧？
吴宗泰看苏木这个劲头，也知道这小子说得出，那肯定是做得到的，没瞧见把青年都气懵了吗？
青年继续道：“我会充分利用上课时间，增加课程的密度与强度，合理安排学生们的生理与心理负荷，让学生在完成共性要求练习的基础上，培养孩子们的个性发展，调动他们的主动性、积极性，还能为学生参加市区各类运动会，提供丰富的指导经验，并……”
苏木道：“我不会把课让给其他老师。”
噗！
青年一口血都要喷出来了，你特么能不能按套路出牌啊？
竞争上岗，不是让你拆台来的好吗？
“我也能做到不把课让给其他老师，你这么讲，没意思了吧？”青年实在气不过，“我们应该有优秀的教学经验。”
苏木道：“你有病，我没有。”
青年一听就炸毛了，噌一下子从沙发上弹了起来，指着苏木，“不带人身攻击的啊！你这个人怎么回事？吴校长他这是……”
吴宗泰道：“这位苏……”他低头看了一下推荐信，又道：“苏木，不能人身攻击，这是身为教师的基本素质，不好意思，你被淘……”
苏木道：“别急，我没有人身攻击，我是说这位先生，真的有病，我学的是中医，望诊是我的基本功，从一进来我就看出来了，这位先生，患有很严重的肠胃病，他肠胃功能不好，身体素质不达标，他平均一天要腹泻五次。”
青年哈哈大笑，“无稽之谈，我的身体我还不知道？”
吴宗泰也道：“我已经看过他的健康证明了，怎么可能有那么严重的问题？”
苏木道：“为了应聘成功，伪造一份健康证明，太容易了。”
青年道：“你这话是什么意思？你想找……”他顿了一下，狠狠地瞪了一眼苏木，“别在这儿胡搅蛮缠了，该上哪儿上哪儿去！”
苏木道：“吴校长如果不信的话，我可以当场验证，只要用银针试一下，他的伪装就会被撕下来的，而且导致他腹泻的原因，没查明以前，还是要慎重的，以免传染给学生。”
这话一出，吴宗泰就坐不住了。
学生的成绩固然重要，体育课也不能荒废，但让一个有传染风险的人当体育老师，那就太恐怖了，吴宗泰也担不起这个责任。
青年道：“怕你我是孙子！来！扎我！”
得到青年的回应，苏木又看了看吴宗泰，见吴宗泰也点了头，便微笑走向青年，把银针给青年看了一眼，“一次性针灸针，你放心，医生的职业操守，我还是有的。”
青年看了一眼，对吴宗泰道：“吴校长，验证之后，就能还我清白，您可别再犹豫了，我简直就是十中的不二人选……啊……”
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