回到琼华殿的李志稍作片刻后，便让黄惇将于白和赵炎武喊来。
片刻的功夫的两人便来到琼华殿，想要听听李志有何吩咐。
“陛下，不知道您有何吩咐。”
进到殿中后，正处于戴罪之身的赵炎武看向李志小心翼翼的问道。
“朕仔细思考过了，这次北方恩科的举措，只此一次就行了，万不可成为惯例！于白你要好生辅佐赵炎武。”
“陛下，臣请问为何？”
听到李志吩咐的赵炎武好奇的问道，就连提出这项举措的于白也是好奇的问道。
“因为长此以往下去，只会有一种结果，那就是朝堂上会出现南党和北党，致使党争出现，也不利于南北融合团结。”
李志向两人解释一番。
经过李志这么一番提点，两人细细思索后顿时明白了。
“那陛下万一以后秋试在出现类似的情况我们又该如何解决呢？”
赵炎武忍不住问道，毕竟这次会试对他的打击太大，明明认真为大汉选拔人才却受了无妄之灾。
李志想了想后随即继续说道。
“朕也为这件事头疼不已，不过朕已经思量出了办法，我们可以这么做。”
“每次科举，规定录取的总人数。”
“然后将这些名额分配各省，每个省份，都录取几个人。
“如此，便可关照到每个省份。”
“当然，根据科举结果，朝廷会酌情增加或减少录取的总人数。”
听完李志的话，赵炎武和于白两人顿时眼中一亮。
这确实是一个好办法，比南北分场考试更好。
要知道，李志的这个办法，参考的就是后世的高考。
各大高校，都有录取指标，需要关照到每个省份的考生，主打一个平衡。
“陛下！”
“臣想了想，之所以北方学子考不过南方学子，其原因，还是教育资源的不均。”
“自之前天下大乱，许多人为了躲避战乱，开始南迁。”
“在这个过程中，经济文化中心开始南移。”
“而我大汉建朝之后，政治中心也转移到了南方。”
“使得南方进一步开发，经济文化积累也愈加深厚。”
“同时期的北方，之前还在那些草原鞑靼的统治之下。”
“而在这期间，汉人深受欺压,几百年下来，北方的文化底蕴饱受摧残。”
“如今大汉立国近六十余年，虽然先帝和朕励精图治，可北方的文化底蕴想要恢复，不知还需要多久。”
“南北方差距如此巨大，北方学子想要考过南方学子，这是根本不可能的事。”
“所以朝廷只能对北方学子进行扶持！”
“朕说的这办法，虽然不错，但也只是治标不治本，想要拉近南北方学子的差距，还是需要提升北方的文化底蕴。
说到此处，李志顿了顿。
“陛下可知，这并非一朝一夕之功？”
于白听了李志的话后，坦言问道。
“朕知道，但，这是必须做的事。”
“朕还有一个想法，但需要两位爱卿多多努力。”
说到这，李志对着于白和赵炎武说道。
“陛下请讲，臣自当竭尽全力，为陛下分忧！”
于白和赵炎武不敢怠慢，赶紧回到。
看到于白和赵炎武的表态，李志点了点头，他决定借此机会，推广标点符号。
这个时代虽然也有标点符号，但不成体系。
李志从后世而来，对于标点符号的认识自然远超这个时代的。
要知道，这个时代的读书人，想要读书，就得先拜师，不然连圣人经典都看不懂。
毕竟，在这个标点符号不成体系的时代.很多句子的断句，意思，都得请教先生才行。
对于圣人经典，就拿《论语》来说，现在应用最多的就是朱熹注释的版本。
可在北方，应用最多的还是其他版本。
如此便造就了同一个句子，却有好几种不同的意思。这样的情况下，北方想要科举上榜，难度可想而知。
李志说了这么多，意思很简单，统一教材，进行初步的教育改革，让南北方学子的差距拉近。
偏殿，于白和赵炎武看着李志，也不知道该怎么形容此刻的心情，他们此刻就如同看当世圣人一般看着李志。
李志在心里组织了一下措辞之后，接着说道：“若此项政策实施下去，那么对于平衡南北方的文道差距，具有极大的作用。”
“因为每个省份固定的录取名额，像江浙等地的科举大省，竞争难度，将会直线上升。”
“如此一来，很多人南迁之人将会想办法将户籍迁回北方。”
“针对此种行为，朝廷也必须颁布相应的政策。”
“比如，三代以内南迁的，可以迁回北方。”
“因为南迁时间短，他们的乡土之情还是很深的。”
“若是三代以上，恐怕乡土之情已经很淡了，最近一两代，已然成为了土生土长的南方人。”
“这些都还需要爱卿仔细斟酌，朕只是提出一个构想，你们尽快拿个章程出来。”
说完，李志停了下来，静静看向赵炎武和于白二人。
过了好一会儿，两人在心中才想明白李志提出的构想，不经为李志的设想大声叫好。
“陛下，此举甚妙，堪称当世圣人，只怕此举颁发之后，北方学子们都要为陛下立圣人像了。”
随后，李志又和于白、赵炎武就科举的一些政策进行了商讨。
次日，李志颁布了进行恩科北场的圣旨。
圣旨到达北方各省之后，当地官员出钱出力，就算是绑也要把本省的学子给送到京城参加恩科。
他们可是知道此次恩科老朱有多生气，谁也不敢在这个节骨眼上给老朱上眼药。
而在京城，恩科北场的圣旨一出，群情激奋的北方学子很快就被安抚了下来。
他们纷纷表示，上次只是没有发挥好，等到恩科北场，就让众人看看他们的实力。
对此，南方学子只是不屑一笑，丝毫没有将他们的豪言壮语放在心中。
琼华殿。
李志再次将召见了于白和赵炎武。
“臣于白、赵炎武参见陛下！”
“平身！”
“谢陛下！”
“不知今日陛下相招有何事宜，请陛下示下！”
于白道。
“朕准备任命你二人为主审官，编纂科举的教材。”
“此次恩科，朕算是看明白了，南北学子，差距巨大，和教材有很大的关系。”
“所以，朕准备统一教材。”
“谨遵陛下谕旨。”
于白和赵炎武拱了拱手，然后李志将编纂科举教材的要求细细说了出来。
同时还给二人举例了标点符号的应用方法，以及每个符号都代表什么意思，解释完后李志接着说道。
“此事朕只给你们一年时间。”
“一年之后，朕要将新的教材发行天下。”
“三年之后的科举，要保证每一名学子都有新教材。”
李志道。
“臣领命！”
“下去吧！
“臣告退！”
事情就这样安排了下去。
于白和赵炎武也开始广发英雄帖、召集各地有名望的大儒。
编纂新的科举教材，这不是他一人能做得到的。必须找帮手。
毕竟，圣人之言，各家的解释都不同。
而此次编纂新科举教材的重点就是将每一句圣人之言的解释都统一。
其中的难度可想而知，但只要做成看，名留青史是必然的。
没有哪一个大儒能拒绝这样的诱惑。
很快，时间来到六月。
恩科北场结束。
李志亲自面试，录取了六十一名进士。而南北榜案也在此时结束。
主考官赵炎武戴罪立功，其他考官也获得了不同程度的惩罚。
最严重的只是流放，没有杀一个考官。
毕竟，要给学子们一个交代。
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