如果把第一个绘制出的等边六边形，作为中心的话，它周围的六个等边六边形就可以看做是第二层，我现在可以清楚地知道，第三层有十二个相同的等边六边形，可是我没办法把他们准确的呈现在脑海中。我只能在现有的这个图像中寻找那个灵感。
是什么呢？我的思绪在这些线型通道里游走，可以瞬间在已知的画面里挪移，可是那种叫我恍然的感觉始终没有出现，我就像一个笨拙无知的幼童，在想象中的通道里茫然的穿梭着。
片刻，有一个办法，一个笨办法出现在我的大脑里。
如果我的想法是真实的，当然，这需要验证。我们可以以中间的这个六边形为中心，逐层向外搜索。最终是有可能找到出口的，至少可以发现萧国林他们的踪迹。但这个办法绝不是我最初灵光闪现的想法，虽然我已经找不到那个想法了，可是我确定，这个思路跟我最初的想法完全是两回事。
这个思路的可行性不大，我们的照明不允许我们长时间探索。除非我们放弃照明，摸黑探索。这样的效率又太低。我脑子里思绪一复杂，就更没办法集中精力，图像更无法复杂和具象化。我只好放下这个笨办法，放下复杂的思绪，集中精力在大脑里绘制我的地图。
可是这件事对我越来越难，我发现自从我被那个奇怪的声音打扰后，就很难把精力高度集中起来。在我苦恼到几近崩溃的时候，我眼前的通道里，出现了一点火光。
我心情复杂的看着那点逐渐接近的火光，有点紧张，有点期待，还有点恐慌，因为这点火光下有可能是赵排长，也有可能是，萧国林。
待火光接近到一定距离后，我喊了一声：“是赵排长吗？”
火光晃动了一下，传来赵排长的骂声：“卧槽，强哥你打算吓死我们吗？你怎么把火灭了？”
有了声音坐标，两个人的速度快起来，很快来到我面前。我看着他们两个人疲惫的样子解释道：“我们要省着用火，我一个人在这里等，有没有照明都一样。”
“我们在那个岔道口没有发现萧国林他们留下的标记，你这里呢？”赵排长看到我首先问起了他最关心的这个问题。
我摇摇头说：“没有发现。不过我有了个想法。”
接着我把我的想法说了出来。当然，我也说出了要想证明这个想法，必须冒险走一圈。
赵排长马上拿着硬物，在地上画了一个蹩脚的六边形。又沿着分出来表示岔道的线，画起第二圈六边形来。我看了一眼这幅惨不忍睹的图，担心我的思路被它带到沟里，忙抬起头看向刘班长。
这时候就看出每个人空间想象力的差别。刘班长始终没有看赵排长画的图一眼，已经进入一种冥想状态。片刻他突然叫道：“这是一个蜂巢？”
他*妈*的，我脑子里轰的响了一声。没错这就是最初闪现在我脑子里的东西。
不过我马上清醒过来，摇摇头说：“我也有这个臆想。但是从我们探过的路来看，应该是一个平面，不是立体结构。”
“你很确定吗？”刘班长用手指了指头顶说。
这还有什么疑问？我抬头看了看洞顶，那里是漆黑一片。我从还蹲在地上画圈圈的赵排长手里拿过火把，举到最高。洞顶仍诡异的呈现出一片漆黑。我使劲想了想，这个山洞很高，但是把火把举到最高时，还是可以看到山洞顶部的。这个岔道口却看不到，这是怎么回事？真见鬼了。
我高举着火把使劲跳了几下，也没办法看见洞顶。不禁问刘班长：“你什么时候发现的？”
刘班长脸上的肉很明显的颤动了几下。“路过第一个岔道的时候。”
“那你怎么不早说？”
“说什么？我没看到洞顶吗？”
……我被他气得一时说不出话来。
是啊，那时候任何能造成恐慌的话，说出来都是不明智的。我无法在这个问题上谴责他，可是他人为地忽略了这个信息，还是让我非常不爽。这有可能误导我们的行动方向。可是现在怎么办？在被刘班长道破那个困扰我的问题后，我发现它并不能帮助我们走出困境，反而让局面更加复杂了。其实稍微想一想就会发现，这个想法是多么不切实际。无论修筑这个通道的初衷是什么，把它修筑成一个立体的蜂窝结构，都是没有实际意义的。施工的难度之大也难以想象，至少我不认为在数千年前，他们的文明能完成这个工程。对于岔道口洞顶的高度超出了通道的高度，我虽然不能给出一个有说服力的解释，但是含糊的不确定的猜测却可以有。比如，每个岔道口都会是施工的重点区域，人员，器械，土石方都会在这里集散，特别是一些大型挖掘器械，会在这里组装或分拆。那就会需要一个比较高的空间。
我把这个猜测说出来后，马上就得到赵排长的支持，他认为这个解释是正确的，也是合理的。可是刘班长摇着头说：“如果是这样呢？”他把两只手拢在一起，十指交叉就好像掌心里捏了一个窝头，用可以活动的右臂，把这个窝头放在空间某处，然后又如法炮制的捏了另一个，放在空间的另一处。我看着他不断地把假想物摆放在虚空中，大脑不由自主全神贯注起来，要不然根本跟不上他的思维节奏。我的眼前，不，应该说我的脑海里出现了一个复杂的模型：一个巨大的，立体的蜂巢。我当然知道这是不可能的。从实际上说，蜂巢是单层六面柱状结构，不会是刘班长想象中的立体结构。当然他可以假设分层，可是另一个问题又突出出来，他的假设是，这些通道包围着的石头就好比是蜂巢内的空间，通道就好比是蜂巢的壁。从他的动作和我的理解看，他捏出来表示蜂巢内空间的窝头，都是完全独立和悬在半空中的，这跟实际情况也不一样。我马上向他指出，他这个假想不成立的地方。我指着一个个被他放在虚空中的假想的窝头说：“首先，这些窝头不可能独立悬空存在，这违背常理，也跟目前的实际情况不符。还有，你的这个想法没办法实现，这个工程量和工程难度，对那个时代来说是不可能完成的任务。”“我捏的是粽子。”刘班长好像对把他的作品称作窝头，比否定他的整体思想作品更在意。
ps：大家长假快乐。等一下就要出去，今天只有一章。
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