“老实说，我设想过我们的目的地会是歌剧院、大漩涡，又或者是海洋……女神像中的一个，却从来没想过会是这里！”
半个小时后，塔洛斯从一头座鲸上下来，看着眼前这片宏伟壮观的建筑群，以及一座高耸的法师塔，惊喜之情溢于言表。
这里是娜迦王国的法师摇篮——瑞亚魔法学校。
塔洛斯从11岁开始被送到这里就读，在魔法学校一共生活了将近六年时间，现在故地重游，很是感慨。
命运真是神奇的妖精，塔洛斯想，上一次他站在这里的时候还是一名法师，为毕业而努力。
现在，握在他手上的武器从魔杖变成霜钢弯刀，常规服饰从法师袍变成骑士软甲，还以惊人的速度晋升二阶。
“所以，我现在可以提前松口气了是吗？要知道早上出发前母亲可是亲自叮嘱我好几次一定要确保你玩得开心的。”
“再也没有比这更好的地方了。”
塔洛斯知道安娜公主变得如此殷勤的原因，无非是想进一步拉近两人关系，但他毕竟不是不谙世事、天真懵懂的少年，虽然涌现出无比真实的欣喜，但并不感动，至于说心头蹦出一只小鹿来那就更不可能了。
还不知道这些的安娜公主笑得更加真诚了：“谢天谢地，那就好，我们有一整天的时间将你以前最喜欢去的地方重新逛一遍。”
安娜公主显然事先就与瑞亚魔法学校取得联系，以公主名义前来参观之类的，对她来说并不困难，很快他们就在校方代表的迎接下穿过被施了魔法的大门进入学校。
“竟然是塔洛斯，他回来了！”
“真的是他！”
大概是因为塔洛斯曾经是这座学校的知名人物，也有可能是因为红外探测术、《塔洛斯法案》、或者他晋升二阶中的一个、几个或全部。
总之，从塔洛斯尾巴正式游进瑞亚魔法学校的那一刻开始，他便被一阵混杂着难以置信、羡慕憧憬，以及好奇的感叹围绕着。
那些他曾经认识的、不认识的娜迦全都用一种特殊且复杂的目光看他，表情相当精彩。
短时间内读取他人面部表情或目光中的情绪向来不是塔洛斯的长处，他很少有需要看人脸色的时候，但此刻塔洛斯可以轻而易举地分辨出其中一种——嫉妒！
是的，嫉妒，当第一声“竟然是塔洛斯”的惊叹响起的瞬间，塔洛斯便能感受到一种名为嫉妒的东西在她们身上诞生。
最先表现出异样的是一只男性娜迦——大概是和他同一年级的，对此塔洛斯并不能完全确定——惊呼的同时眼中升腾起一缕带着妖异的淡蓝雾气，缓缓跳跃，像朵火焰，然后一闪而逝。
紧接着，一半以上的娜迦眼中全都出现类似的雾气，只是有的轻微，有的浓厚，程度不一。
塔洛斯感觉魂火跳动了一下，一股基于娜迦学生们嫉妒而诞生的特殊力量从四面八方汇聚过来，投入其中，成为燃料，化作魂火上辐射出来的一轮焰光。
这是完完全全属于嫉妒的力量！
塔洛斯有几分惊喜，并暗暗埋怨自己。
他真傻，真的，既然在暴食阶段他可以通过暴饮暴食，甚至吸食金币诅咒、女神蚌珍珠等特殊物品上的能量让暴食力量得到增强，他早该想到从嫉妒行为本身出发获得力量的。
况且，就在几天前他还亲身经历了一次来自【嫉妒】的反扑，就因为对黄金帝国的布鲁斯起了嫉妒之心。
时至今日，魂火得以壮大的途径越来越多，但如何让七种原初欲望之一嫉妒的力量在短时间内获得增长一直困扰着塔洛斯。
只有嫉妒的力量强大到一定程度，将魂火中央那扇石门上的图案点亮，他才能再次打开临时印记门，进行第二次位面降临，收集信仰，将嫉妒从身上剥离，避免在遥远的未来成为一只脑袋是肉球的怪物。
现在，他知道方法了。
不过就在塔洛斯盘算着应该如何让本次魔法学校之旅“效益”最大化时，曾经最嫉妒他的人都在这里，一阵嘈杂的声音在脑海响起。
“该死的，他都转职血脉骑士不是一名法师了，怎么还会出现在这里？就不能让法师的归法师，血脉骑士的归血脉骑士，从此再无联系吗？”
“命运可真不公平，他的晋升速度怎么会那么快，现在都已经二阶了！”
“塔洛斯·涅普顿，红外探测术的发明人，要是当初想到这个原理的人是我该多好啊！”
……
“不好！”
塔洛斯暗暗心惊，他没有想到通过吸收他人嫉妒心来增长力量会附带如此怪异的副作用。
这些杂音私语扭曲而混乱——它们本来就混杂在嫉妒中，不能指望能有多真善美或光岸伟正——汇聚成一片洪流，震得塔洛斯脑袋嗡嗡作响，仿佛有人往他的脑脑海里放置了一个养蜂场，又好像有一千个疯子同时在和他对话，瞬间就将他的意志淹没。
他只听到一大群人因为嫉妒而发出的疯狂私语，却不知道应该如何将它们与主人对应起来。
直到最后一股源于学生嫉妒情绪的力量被魂火彻底炼化，塔洛斯的大脑才恢复清明。
“塔洛斯，你的脸色有些不太好？”安娜公主关怀地说。
“我没事……”塔洛斯感到精神一阵疲惫和虚弱，不过还是强撑着解释，“我只是想起以前在这里学习的场景，以及，真可惜，我的雕像再也没有机会成为十二座黄金雕像中的其中一座。”
那是瑞亚魔法学校为历来最杰出的十二位校友塑造的黄金雕像，数量永远保持不变，一旦有后来者的成就超过前人，就对成就最弱者进行替换，宣扬贡献成就时警示学生们学会超越。
“哦，塔洛斯，考虑到你现在的职业……我由衷地为你感到遗憾。”安娜公主贴心适时送出安慰，“不过我刚刚听说安博里教授的下一门课程主要内容是教授学生们一个非常实用的一阶法术——红外探测术。”
“作为法术的发明者，你有兴趣和我一起旁听吗？我猜那一定非常有趣。”
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