今日还书的人不多,排在文笙前头的只有一人。
文笙在屋子外边等候。
就听里面“藏头猱”声音柔和,似乎还带着笑意:“这本书你可借了快有大半年了吧。我看看,你这是第几次补考了?一,二,三……啧啧,第五次了啊,你可要好好表现,这次若再打回去,就只能等四个月之后再来了。”
那可怜的学生不敢有怨言:“学生只差这一本书交上去就可以上二层了。还望先生成全。”
“藏头猱”笑了一声:“好吧,我来检查一下。也要你对这本书的内容是真正掌握了,这是对你负责,并不是我们这些人有意为难你。”
“是,是,学生万不敢有如此想法,先生请问吧。”
“你这本书是《古平琴歌考》,那你跟我说说,你从这本书里学到了什么?对琴歌又有什么看法?”
那学生经过之前四次补考,这个问题几乎是每考必问,他回答了好几次,这回有备而来,侃侃而谈:“这《古平琴歌考》里搜集了前朝数位大家所作的琴歌十五首,尽皆有词有谱,作者对这些琴歌倍加推崇,由此可知,在前朝琴歌这种方式是很常见的,很多人喜欢以弦叙情,以歌咏志,好似一首琴曲没有词,大家便不知道是什么意思。”
文笙不禁想起自己的前世,那些有名的大贤也十分喜欢载弹载咏,琴而复啸。
最有名的便是孔子,司马迁说他对《诗经》的三百零五篇,“皆弦歌之,以求合《韶》、《武》、《雅》、《颂》之音”。
但在这大梁,文笙还从未听人边弹琴边唱歌,乐师们对琴歌大都持排斥的态度。
这也难怪,妙音八法本身对技巧的要求已经达到极致,一心不能两用,歌与琴声若是做不到天人合一相得益彰。对乐师的技艺非但无法提高,反而要拖后腿。
琴歌在这音律已经成为杀人利器的大梁,逐渐没落乃至无人问津也就不足为奇了。
果然那学生接着又道:“自国师的妙音八法横空出世,证明音律可以远远地突破文字之局限。纯乐比琴歌更容易引导触及人心,私以为,这才是正道……”接下来他又从几个方面细讲了纯曲的好处,对谭老国师的妙音八法好生膜拜。
“藏头猱”不置可否,偶尔“嗯”上一声。表示自己在听。
那学生讲了差不多有一刻钟,口干舌燥,到最后,他又补充了两句,使他这一番论述更加滴水不漏。
“不过学生想这世上若真有奇人妙解音律,诗词上又有建树,能使二者韵味相融,琴歌未必不可一试。像《古平琴歌考》里这些琴歌若是就此都失传了也是非常可惜的。”
“藏头猱”待他说完一时沉吟未语,过了一会儿才问道:“就这些了?”
“是,就这些。”
“好吧。那你回去好好想一想。四个月后再来,我在你这借书记录上写明了,下次补考还需找我。”
屋里一阵沉寂,停了片刻,文笙就见一个三十出头的学生怒气冲冲自里面出来,与文笙擦身而过,带起了一阵风。
文笙吓了一跳。
这位学生明显之前是做足了准备的,“藏头猱”将他打回去也不说明原因,搞得跟有意为难他似的,难怪此人如此生气。
文笙想着自己就要面对屋里的老乐师。心中不禁升起一丝忐忑。
好在文笙进屋之后,“藏头猱”脸上并无不虞之色。
侍者将文笙的借书记录找出来,他打开来扫了一眼,神情有些意外:“《指法要录》?只借了这么几天就弄懂记熟了?我记得你师父专精于鼓。”
文笙没有多解释她学琴以来所下的种种苦功。毕恭毕敬道:“还请先生考校。”
“藏头猱”便捡了平时大家不常用的指法抽查她,什么鸣蜩过枝、粉蝶浮花,文笙对答如流,不但能原样摆出书中的手势图,要旨也都说得清楚明白,她一边回答一边暗自庆幸自己借的这本书答案标准唯一。对方应该没有什么好发挥刁难之处。
“藏头猱”大约见难不住她,点了点头,意甚嘉许,手捻胡须道:“你且说一说猱。”
猱,单看这个字,是古琴诸多指法中最不可解的一种,猱的本意是长相像猕猴的怪兽,但在指法中吟猱并称,猱是什么,向来众说纷纭。
通常的解释为左手手指按位得音后揉弦,小幅度为吟,大幅度为猱。猱比吟更舒缓更苍老,也更“入木三分”。
通过吟猱,使琴曲听上去更为圆滑而有韵味,给人以一咏三叹之感。
对面的老乐师似对文笙这番对答颇为满意,微微一笑:“你再来说一说藏头猱。”
文笙吓了一大跳。
她要非常克制脸上的表情才未露出异样来。
藏头猱不难,文笙会弹,言辞又便给,说自然说得出,难的是老乐师问这个到底是何用意。
便在这时,一个精神矍铄的老者由外边大步进来,将文笙打断,身后跟着刚才补考未过的那个年轻人。
“藏头猱,哼哼,何用解释,大家背后怎么议论你,看来你自己到是心知肚明,姓陈的你什么意思?我徒弟怎么得罪你了,三番四次有意刁难。”
文笙见过这个特意赶来为弟子出头的老乐师,春试团战时他曾随北院一只队伍上场,乐器是古琴,最后败在了谭四先生、郭原他们手里,名列第四。
这架势分明是神仙打架,文笙连忙让开,躲到了一旁。
直到这时她才知道“藏头猱”姓陈。
“藏头猱”受对方如此指责,却并未着恼,含笑道:“做什么这么大的火气,都说打了小的,老的才会出来找场子,我可未动你宝贝徒弟一指头,不过是按规矩办事。若是多补几回考便要通融给过,那国师当日定下来的塔规岂非是形同虚设?”
那老者闻言更怒:“谁要你通融?我这弟子卡在《古平琴歌考》已经有半年了,一本关于琴歌的书,无关紧要,你还要他再研究四个月,到底居心何在?五次补考,第一次也到罢了,他读书不细,被打回去是咎由自取,可自第二次起,你每回都问他同一个问题,他答琴歌无用不对,答有用亦不对,取个折中的回答还是不行。那要怎样才满意?你还说这不是有意刁难?”
文笙耳听老者咆哮,心中猛地一动。
却听“藏头猱”嗤笑一声:“我就说刚才他那一番见解都是你教的,果然。”
“那又如此?我做师父的教徒弟,天经地义!”
一旁的几个侍者第一次见到这等场面,都看傻了。
“藏头猱”不动声色,将方才丢在一旁的那份记录拿过来,往上刷刷记了几笔,方道:“这样吧,既然你对我的决定有质疑,咱们将这份记录交由国师定夺。若是我的不是,我会向国师请辞应天塔的差事,若是叫他补考并无不当,无故闹事,你们师徒知道后果!”
那老者瞪眼望着他,半天才道:“好,若是我错了,大不了我们师徒今后再不进这应天塔。”
“藏头猱”将那份记录丢给侍者:“封起来吧。”
“别,我需得先看看你有没有胡说八道!”
侍者见“藏头猱”没有阻止,将那记录递给了老者,老者一目十行看完,又盯着侍者将它封起来,方道:“咱们走!”
他说完了,带着徒弟转身欲走,文笙在旁突然出声:“老先生,请留步!”
那老者回过头来,眼望文笙,目光不善。
文笙却并不怕他,继续问道:“我听老先生的声音,觉着有些耳熟。敢问老先生,去年玄音阁选拔学徒,第一天的淘汰考试,老先生是否曾在星辉堂担任过主考?”
文笙并不是一个眦睚必报的人,当日星辉堂的那场考试被人“特殊关照”了,过后因为李承运把那主考官弄去了国公府,代她出了气,她也没想着特意去打听对方的姓名。
但那位主考官当时说过三句话,他说话的声音语气却被文笙记住了。
春试的时候这老者虽然露面,却没有开口。今天赶巧了,一个北院的乐师会当着文笙的面与人长篇大论,立时就被文笙认了出来。
那老者可没想到文笙只凭声音就认出了他,还道对方是从李承运那里得到的消息。
星辉堂的那场考核他虽然做了点手脚,却没奈何得了文笙,既不好和凤嵩川交待,又平白得罪了李承运,颇有偷鸡不成蚀把米的感觉。
故而他听得文笙询问,第一感觉不是愧疚,而是有些恼羞成怒。
臭丫头,就算你进了玄音阁,也是要从学生做起,不老老实实一旁呆着,还敢主动挑衅,是不是活得不耐烦了?
“不错,正是老夫!你待如何?”
文笙可不怕他凶巴巴地色厉内荏,淡淡一笑,回应道:“希望有机会能再度领教先生的高招!”
那老者听到文笙这句绵里藏针的回答,狠狠瞪了她一眼,哼了一声,带着弟子扬长而去。(未完待续。)
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